Autor: psychologická poradna | Přechod ze školky do školy | tipy psychologa | Jak zvládnout nástup do 1. třídy?
Přechod z mateřské školy do základní školy představuje jeden z nejvýznamnějších zlomů v životě dítěte, který s sebou přináší nejen nadšení z nových zážitků, ale i pestrou směs emocí. Přestup, kdy se ze školkáře stává školák, je důležitý nejen pro samotné dítě, ale také je to významný krok pro jeho rodiče, kteří často prožívají směs očekávání a úzkosti. Z psychologického hlediska je důležité si uvědomit, že tato změna zasahuje do několika oblastí dětského vývoje. Mezi hlavní oblasti patří:
Sociální vývoj dítěte
Dítě se po nástupu do školy
setkává s novým sociálním prostředím, kde se učí navazovat nová přátelství a
budovat nové vztahy s autoritami, tedy učiteli. Takový proces může být pro
některé děti náročný – týká se to zejména těch, které jsou introvertnější nebo
mají potíže se sociální interakcí.
Emoční vývoj dítěte
Přestup ze školky na
základní školu přináší nové emoční výzvy. Dítě se učí zvládat stres, frustraci
a odloučení od známého prostředí. Je důležité, aby rodiče poskytovali dítěti
dostatečnou emocionální podporu a pomáhali mu rozvíjet jeho emoční inteligenci.
Kognitivní vývoj dítěte
Ve škole jsou na dítě
kladeny nové kognitivní požadavky, jako je soustředění, paměť a schopnost učit
se nové věci. I zde mohou rodiče podpořit vývoj dítěte tím, že s ním budou
pravidelně komunikovat o školních zážitcích a pomáhat mu s domácími úkoly.
Co dělat, aby tento přechod
proběhl pro dítě co nejsnadněji?
Klíčem k úspěšnému startu je
vytvoření pozitivního postoje ke škole:
Děti absorbují emoce a
postoje především ze svého okolí, a to zejména od svých rodičů. Pokud rodiče
prezentují školu jako místo plné radosti a příležitostí pro úspěšný start do
života, dítě si tento obraz zapamatuje, osvojí si ho a bude se na školu těšit.
V opačném případě, pokud rodiče projevují obavy nebo negativní postoje, dítě
může začít pociťovat úzkost a strach z neznámého. Vzniknou v něm obavy z toho,
co ho ve škole čeká.
Psychologické aspekty:
U dětí se tímto způsobem
rozvíjí sociální učení – učí se pozorováním a napodobováním chování dospělých.
Pokud dítě vidí, že rodiče vnímají školu pozitivně, bude ji vnímat stejně.
Pokud dítě očekává, že škola
bude zábavná a zajímavá, bude aktivněji vyhledávat pozitivní zážitky. Když
rodiče vyjadřují důvěru ve školu a učitele, dítě se v novém prostředí cítí
bezpečněji a jistěji.
Jak vytvořit pozitivní
postoj dítěte ke škole?
Návštěva školy předem
Nástup do školy představuje
pro dítě vstup do neznámého světa plného nových podnětů a očekávání. Tento
pocit neznáma může u dítěte velmi rychle vyvolat úzkost a strach, což negativně
ovlivňuje jeho adaptaci na školní prostředí. Právě proto je prospěšné, aby dítě
mělo možnost se se školou seznámit ještě před začátkem školního roku. Když dítě
ví, kde bude trávit čas, kde je jeho třída a kde jsou toalety, buduje si tak
pocit jistoty a lépe zvládá přizpůsobení se novému prostředí.
Rozvíjení samostatnosti u
dítěte
Nástup do první třídy
představuje pro dítě významný krok k jeho samostatnosti. Škola klade na děti
nové požadavky, které vyžadují schopnost samostatně se obléknout, obout,
zorganizovat si školní potřeby a postarat se o své osobní věci. Rozvoj těchto
dovedností je praktický, ale zároveň má psychologický význam pro budování
sebevědomí dítěte. Samostatné děti se lépe přizpůsobují školnímu prostředí,
protože jsou schopné fungovat a řešit vzniklé situace samostatně.
Je ale důležité být k dítěti trpělivý a chápavý, pokud potřebuje více času na
zvládnutí určité úlohy.
Stanovte si jasný denní
režim
Začátek povinné školní
docházky představuje pro dítě významnou změnu v každodenním režimu. Známé
prostředí mateřské školy s volnějším režimem se mění na školní prostředí, které
má pevně daný rozvrh hodin a povinností. Tato změna může být pro většinu dětí
obtížná, pokud na ni nejsou dostatečně připravené. Proto je vhodné, aby rodiče
začali s přípravou na nový režim ještě před nástupem dítěte do školy. Zároveň
je třeba si uvědomit, že se zaváděním denní rutiny je třeba začít po malých
krůčcích.
Dodržování stanoveného režimu pomáhá dítěti rozvíjet disciplínu a zodpovědnost,
které jsou nezbytné pro úspěšné zvládnutí školních povinností.
Procvičování jemné motoriky
dítěte
Nové výzvy ve škole vyžadují
rozvinutou jemnou motoriku a schopnost koncentrace u dětí. Psací a výtvarné
činnosti jako psaní, kreslení, stříhání, lepení a další kladou na dítě zvýšené
nároky, které je třeba postupně rozvíjet. Ačkoliv se trénink tvarů a jemné
motoriky začíná již v mateřské škole, je velmi prospěšné, pokud si děti tyto
dovednosti procvičují i doma s rodiči.
Podpora emoční stability a
rozvoj sociálních dovedností
Škola je významnou změnou
nejen v kognitivní oblasti, ale i v oblasti emoční a sociální. Děti se
setkávají s novým prostředím, novými lidmi a pravidly. To vše může vyvolat
různé emoce – od nadšení až po skryté obavy. Proto je důležitá podpora emoční
stability dítěte a rozvoj jeho sociálních dovedností.
U sociálních dovedností podporujte dítě v komunikaci s novými spolužáky a
učiteli. Učte ho, jak se představit, jak se ptát na otázky a jak vyjadřovat své
potřeby.
Vytvoření pozitivního
postoje ke škole je investicí do celoživotního rozvoje dítěte a jeho
budoucnosti.
Pomáhá mu nejen úspěšně
zvládnout přechod do školy, ale také rozvíjet pozitivní vztah k učení a ke
spolužákům, který ho bude provázet celým studiem. Děti, které vnímají školu
jako místo plné příležitostí a radosti, jsou více motivované k učení, aktivněji
se zapojují do výuky a snáze překonávají školní překážky. Tento pozitivní vztah
k učení formuje jejich budoucnost, otevírá jim dveře k novým možnostem a
přispívá k jejich celkovému úspěchu a spokojenosti v životě.
Zadéjte Váš kometář.